本课写张衡发明了地动仪，那么哪段话主要写了地动仪我们就先来学习地动仪1、学习地动仪样子和作用自由读第四段，想一想这部分写了什么指名读这一部分，其它同学体会地动仪的样子和作用自由读这一部分后，汇报交流地动仪的样子和作用思考，作者是怎样写得这么好的他先写了什么，又写了什么体会写作顺序再读这一段[设计思路]对地动仪的样子和作用进行透彻的学习和探究，通过正确理解课文，朗读体会，准确把握地动仪的样子和作用，对于培养学生爱科学，有着积极的作用对于后面仿写这一段起到了铺垫作用2、体会发明的过程这么精制的地动仪是怎么发明出来的呢下面我们就来读第2、3段当发生地震时，当地的人们有什么表现，会怎么想，怎么做但是，张衡却没有这么做，他是怎么想的，怎么做的，研究时遇到了什么困难，他是怎么做的

3、脾功能亢进脾功能亢进导致血小板在脾内滞留，使血液中血小板低4、药物因素许多的药物也会使血小板低，主要有以下几类：1、解热镇痛药：常见的有阿司匹林、消炎疼等2、催眠，抗惊厥药：安宁，苯巴比妥等3、抗生素：青霉素、红霉素、头孢类4、其他如地高辛、破伤风类毒素等等的药物都可能会导致血小板低此外血小板的过度消耗也会导致血小板低，比如弥漫性血管内凝血导致的血栓就会使血液中血小板明显降低在正常情况下血小板平均分布于血管中，当人体受伤出血时，血小板会迅速移动至伤口处并形成柔软的止血栓子，这些栓子可以促进血凝并修补创口；因此当人体血小板低时就会出现伤口止血慢的情况当血小板水平进一步降低就会出现皮下或粘膜下出血，甚至会引发消化道出血，内脏大出血等危及患者生命的情况

)请大家根据自学提示学习课文，并拿出笔来，做相关批注师：再次读文我们又有了新的收获现在我们一块儿围绕自学提示，来交流交流收获吧就从第一个问题开始吧课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情(学生回答)2、学生回答第二个问题，找句子，交流后并读读(课件出示三个句子)句1：父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢”句2：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢句3：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人3、学生齐读这三个句子4、深入品析这三个句子(一)理解第一个“万年牢”a、指名读这个句子，这句话中的万年牢指的是什么

我是x年级的__同学我很高兴可以站在这里和大家一起交流，希望大家可以和我一起分享我的快乐和成长心语我们身为一名小学生，要学会感恩感恩我们的父母，给了我们生命，让我们拥有了一个温暖的家;感恩我们的老师，他们教会了我们知识，教会了我们做人的道理我们的父母大多数都要挣钱养活年迈的父母和幼小的子女，他们每天生活的那样辛苦却无怨无悔，还不是想家庭中的其他成员生活的更加幸福一点吗在这里，我仅想代表我的同龄人向天下的父母说一声：“爸爸、妈妈，你们辛苦了我们一定好好学习，长大了报答你们的养育之恩"我还想代表像我一样的小学生向天下所有的老师说一声：“老师们，你们辛苦了感谢你们长期以来对我们的教育和关心我们一定好好听你们的话，努力学习，将来长大了报答社会，为国家建设贡献出自己的一份力量